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Didactique de la valeur
Le terme de « valeur » est d’usage courant, mais comment, partant du sens commun, construire les significations scientifiques de ce concept ?
La démarche didactique exposée ici cerne les obstacles à la construction des significations et propose des moyens de les surmonter.
– A lire dans la revue Économie et Management, sur le site de CANOPE
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– Le texte en PDF : https://cdn.reseau-canope.fr/archiv...
Voir en ligne : Revue économie et management - Réseau CANOPE
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